ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤHN ΕΚΛΟΓΟΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΤΗΣ Δ’ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΤΕΤΑΡΤΗ  29/4/2015

Αγαπητοί συνάδελφοι – σσες

η σημερινή εκλογοαπολογιστική συνέλευση της ένωσης  γίνεται στο τέλος μιας διετίας, που κύριο χαρακτηριστικό της ήταν η ένταση της επίθεσης στα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών μας.

Από αυτή την άποψη εκείνο που πρέπει πρώτα από όλα να μας προβληματίσει είναι αν η Ένωση κατάφερε να ανταποκριθεί στις επεξεργασίες τις αποφάσεις, τις κατευθύνσεις, τις κινητοποιήσεις, τις πρωτοβουλίες στον επιτελικό της ρόλο, έχοντας σαν βασική αρχή την υπεράσπιση των δικαιωμάτων τόσο των μαθητών όσο και των γονιών.

     

Η ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΑΝ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΩΝ ΣΥΝΟΛΙΚΟΤΕΡΩΝ ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΕΩΝ.

            Οι αλλαγές στην εκπαίδευση - που έχουν ξεκινήσει εδώ και μια δεκαετία – και η εφαρμογή τους στο νέο σχολείο, δεν είναι ούτε αποσπασματικές, ούτε στρεβλές. Το νέο σχολείο δεν είναι το σχολείο της κρίσης και των μνημονίων, όπως ήθελαν να μας πείσουν κάποιοι. Εκμεταλλεύτηκαν την κρίση για φορτώσουν στα παιδιά μας αναχρονιστικές αλλαγές όπως η τράπεζα θεμάτων και να βάλουν βαθύτερα το χέρι στις τσέπες των γονιών είτε με άμεσες χρηματοδοτήσεις σε λειτουργικά έξοδα των σχολείων είτε έμμεσα μέσω της δαπάνης για τα φροντιστήρια κλπ.

ΓΙΑ ΤΟ ΝΟΜΟ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

            Η σχολική χρονιά 2013-2014 ξεκίνησε με την ψήφιση του νόμου για το νέο λύκειο στην βουλή, λίγο πριν καν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι στα σχολεία. Το ΔΣ της ένωσης από την πρώτη στιγμή που ήρθε στη δημοσιότητα το ν/σ, έκανε μια σοβαρή προσπάθεια να αναδείξει τις αιτίες και τις στοχεύσεις αυτού του νόμου σαν βασικό κομμάτι του νέου σχολείου. Αναφέραμε χαρακτηριστικά : « Το ν/σ είναι η «χαρά» των φροντιστηρίων, δηλαδή η πλήρη σύνδεση του Λυκείου με τις πανελλαδικές εξετάσεις, φυσικά για όσους γονείς έχουν την δυνατότητα.» Ζητήσαμε από τους γονείς να παλέψουν για να έχουν τα παιδιά μας την μόρφωσή που τους αξίζει.

            Στην σύσκεψη – συζήτηση που προσκάλεσε η ένωση σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς αναλύθηκαν διεξοδικά όλες οι πλευρές του νόμου. Δυστυχώς, επιβεβαιώθηκε για ακόμη μια φορά η εκτίμηση μας για την ουσία και τους στόχους του νέου σχολείου: Εξαπλασιάστηκαν περίπου οι μετεξεταστέοι στην Α’ Λυκείου. Αυτό υποχρέωσε το Υπ. Παιδείας σε αναδίπλωση για τον τρόπο υπολογισμού του βαθμού στα διάφορα μαθήματα των επιστημονικών πεδίων. 

            Τα μεγάλα ποσοστά μαθητών που παραπεμπόταν τον Σεπτέμβρη, αλλά και εκείνα που έμειναν στην ίδια τάξη, δείχνουν τις προθέσεις τους, ώστε η μεγάλη μάζα των μαθητών να στραφεί όσο γίνεται από πιο νωρίς και φυσικά πριν καν φτάσει στο λύκειο στην κατάρτιση, δηλ. τα ΣΕΚ και στη μαθητεία.

    ΛΟΙΠΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ

Σ΄ αυτή την κατεύθυνση είχαμε πριν ακόμα ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά μια σειρά παρεμβάσεις από την κυβέρνηση, που ήρθαν να χειροτερέψουν τους όρους μόρφωσης για τα παιδιά της πλειοψηφίας των  οικογενειών.

●     Μέσα στο καλοκαίρι είχαμε κλείσιμο δεκάδων ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ (ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ) απολύσεις και διαθεσιμότητα εκπαιδευτικών, σχολικών φυλάκων, ενώ τα σχολεία άνοιξαν με χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών που πολλά από αυτά δεν καλύφθηκαν καθόλου (ακόμα και σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα στη Γ΄ Λυκείου).

●     Η καθαριότητα στα σχολεία έγινε πολυτέλεια, σύλλογοι γονέων χρηματοδότησαν την καθαριότητα του σχολείου τους πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

●     Η ασφαλή καθολική και ασφαλή μεταφορά, η σταθερή σίτιση των μαθητών με ευθύνη του κράτους

●     η συνεχιζόμενη υποχρηματοδότηση που έχει φέρει τους συλλόγους γονέων να συντηρούν τα λειτουργικά έξοδα των σχολείων

●     το my school, φακέλωμα των μαθητών και γονιών

●     Το πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ, καλής διατροφής και άσκησης. Στα σχολεία μας υπάρχουν παιδιά που δεν έχουν να φάνε και θέλουν να τους δείξουν πώς να τρώνε καλά!!!

●     Κτιριακές εγκαταστάσεις σε άθλια κατάσταση, που σε πολλές περιπτώσεις μόνο μάθημα δεν μπορεί να γίνει.

●     Οι προληπτικές εξετάσεις των μαθητών αντί να βοηθάνε, φέρνουν προβλήματα και επιβάρυνση στους γονείς. Με επιστολές στο Υπουργείο Υγείας ζητήσαμε την δημιουργία κινητών μονάδων για την κάλυψη αυτού του προβλήματος. Διαλύθηκε η αντιφυματική εταιρία που έκανε προληπτικούς ελέγχουν στα σχολεία για φυματίωση (μαντού).

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΓΟΝΕΪΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΣΤΡΟΦΗ

ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ, ΣΕ ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΕΙΟ

Για να υπάρξει πραγματική ανάπτυξη του γονεϊκού κινήματος πρέπει το βάρος της δράσης μας να δοθεί στη βάση, στο σύλλογο σε κάθε σχολείο.     

            Η επίθεση που θα δεχθούν τα συνδικαλιστικά όργανα των γονιών και το οργανωμένο γονεικό κίνημα στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας ΚΑΙ όχι μόνο, το επόμενο διάστημα θα είναι πολύ μεγάλη.               

1.      Στο νόμο για την αξιολόγηση δεν αναφέρεται ο Σύλλογος Γονέων σαν όργανο και μοναδικός φορέας συλλογικής έκφρασης των γονιών, αντίθετα παντού στο κείμενο γίνεται λόγος για «Σύνδεσμο γονέων»!!! για εκπροσώπους των γονιών που επιλέγονται τυχαία και μπορεί ανά πάσα στιγμή να αλλάξουν (αλήθεια ποιος τους επιλέγει και με ποια κριτήρια;), ενώ κριτήριο αξιολόγησης της σχολικής μονάδας είναι και η δημιουργία άλλων διασπαστικών δομών όπως  συνεταιρισμών γονέων και εκπαιδευτικών συνεταιρισμών.

Αυτό που προσπαθούσαν χρόνια ολόκληρα, δηλαδή να βάλουν στο χέρι το γονεϊκό κίνημα, έρχονται τώρα και με τη σφραγίδα του νόμου να το επισημοποιήσουν. Γίνεται ξεκάθαρο ότι στο αυτόνομο αυτοαξιολογούμενο σχολείο δεν έχουν καμιά θέση οι Σύλλογοι Γονέων που αγωνίζονται, διεκδικούν, οργανώνουν, ενημερώνουν και μπαίνουν μπροστά απαιτώντας να δοθούν λύσεις στα οξυμένα προβλήματα από αυτούς που τα δημιούργησαν και όχι μέσω του εθελοντισμού, της φιλανθρωπίας, των χορηγών και των επενδυτών. 

2.      Από την άλλη, μέσα στη χρονιά που πέρασε, εξαπλώθηκε μια ΦΟΡΟΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ. Έφταναν καταγγελίες από συλλόγους για πρόστιμα που έφταναν από την εφορία και που είχαν να κάνουν με το ΑΦΜ και τις φορολογικές δηλώσεις των συλλόγων.

Πρόστιμα που δίνονταν σε συλλόγους γονέων που έχουν ΑΦΜ, αλλά δεν είχαν κάνει φορολογική δήλωση (τα πρόστιμα ήταν 100€ για κάθε έτος που δεν κατέβαλλαν Φ.Δ. και 50€ για κάθε αλλαγή Δ.Σ. που δεν δηλωνότανε στην Εφορία) με αποτέλεσμα πολλοί πρόεδροι να μην μπορούν να πάρουν φορολογική ενημερότητα.

Αλλά και πρόστιμα σε συλλόγους που δεν είχαν ΑΦΜ και που συνδέονταν άμεσα με το προσωπικό ΑΦΜ του προέδρου και μάλιστα μερικά από αυτά είχαν δοθεί με αναδρομική ισχύ για προηγούμενες χρονιές.   

Τι ισχύει

Όλα τα νομικά πρόσωπα - ακόμα και τα μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα - πρέπει να έχουν ΑΦΜ.

3.      Τις «τρικλοποδιές» που βάζει ο δήμος Θεσσαλονίκης στην λειτουργία των συλλόγων, θέλει να γνωρίζει πόσα χρήματα έχουν οι σύλλογοι, τι τα κάνουν και άλλα (ζητάνε έκθεση ΕΕ). Προσπαθεί να χειραγωγήσει τις πολιτιστικές δράσεις των συλλόγων (απογευματινά εργαστήρια) δημιουργώντας συλλόγους εταιρίες. (μετά από συνάντηση με τον αντιδήμαρχο παιδείας),

Από όλα αυτά αποδεικνύεται πως:

✓    όταν οι σύλλογοι, οι ενώσεις ασχολούνται με τα πραγματικά προβλήματα που απασχολούν την πλειοψηφία των γονιών,

✓    όταν η κατεύθυνση τους είναι η συσπείρωση, η ενότητα και η δράση σε αγωνιστική διεκδικητική κατεύθυνση,

✓    όταν υπάρχει επεξεργασμένο σχέδιο το οποίο ακουμπά σε μαζικές διαδικασίες,

✓    όταν χτίζονται συμμαχίες στη βάση των πραγματικών αναγκών μας,

✓    όταν επιλέγουμε το δρόμο του αγώνα, της αλληλεγγύης,

τότε μπορεί ο σύλλογος να συσπειρώσει τους γονείς και να αποτελέσει πραγματικά το κύτταρο του κινήματος.

ΓΙΑ ΤΟΝ ΡΟΛΟ ΤΟΥ ΓΟΝΕΪΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ

Παλεύουμε για Συλλόγους γονέων που:

✓    θα είναι ζωντανοί, θα αναπτύσσουν με αρμονία δράσεις – εκδηλώσεις και πολιτικές και πολιτιστικές που θα ενισχύουν τη μαζικότητα και την διεκδίκηση

✓    θα λειτουργούν συλλογικά, δημοκρατικά. Θα συνεδριάζουν τακτικά, που ενημερώνουν τους γονείς συχνά μέσα από τακτικές και έκτακτες Γ.Σ. για τα προβλήματα του σχολείου, τις εξελίξεις στην παιδεία

✓    θα ακούν και θα ανοίγουν τους προβληματισμούς των νέων γονιών για τα αδιέξοδα και το στρεσάρισμα που δημιουργεί το περιεχόμενο του σχολείου,

✓    θα παίρνουν μέτρα πραγματικής αλληλεγγύης για την ανακούφιση και ενεργοποίηση των αδύναμων (ανέργων – πολυτέκνων κ.λ.π.),

✓    θα ασχολούνται με τα κοινά προβλήματα, θα αναδεικνύουν τις αιτίες και θα προτείνουν λύσεις με γνώμονα τις δικές μας ανάγκες, .

✓    Σύλλογοι που σε κάθε στιγμή θα υπερασπίζουν τον αποκλειστικά δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Δεν θα είναι μαγαζάκι και επιχείρηση, δεν θα προφασίζονται διάφορους τρόπους για να βάλουν το χέρι τους στην τσέπη των γονιών. Δεν θα πατάνε στα συντρίμμια της σημερινής εκπαίδευσης για να βάλουν μέσα στο σχολείο διαφορές ΜΚΟ, επιχειρήσεις, χορηγούς, τράπεζες, ασφαλιστικές εταιρίες και άλλα.  

✓    Σύλλογοι που θα προβάλουν μια άλλη πρόταση για τον πολιτισμό, τον αθλητισμό, τον ελεύθερο χρόνο των παιδιών, τις διακοπές.

✓    Σύλλογοι που, θα αναδεικνύουν ζητήματα που αφορούν -πέρα από το σχολείο- ζητήματα όπως: ανεργία, υποσιτισμός,  ιατροφαρμακευτική κάλυψη, εμβολιασμός των παιδιών κ.α.). Θα καταγράφουν και θα ιεραρχούν τα ζητήματα τις γειτονιάς, θα διαμορφώνουν αιτήματα.

✓    Σύλλογοι που ιδίως στην δευτεροβάθμια θα έχουν τα αυτιά και τα μάτια τους στους μαθητές και τα 15μελη.  Κοινές δράσεις, άνοιγμα θεμάτων όπως τι μαθαίνουμε και γιατί, φασισμός, ναρκωτικά κ.λπ.

Η Ένωση γονέων μπορεί και πρέπει:

✓    να λειτουργήσουν ως βασικός κρίκος συντονισμού και εξειδίκευσης των γενικών εκτιμήσεων στον Δήμο. Να έχει, δηλ., σαν κύριο μέλημα της, την επαφή και την ενημέρωση όλων των συλλόγων της περιοχής της, να καταγράφουν και να αναδεικνύουν όλα τα προβλήματα, να επεξεργάζεται τη συλλογική πείρα και να βγάζει συμπεράσματα από αυτή.

✓    να είναι μπροστάρης στον συλλογικό αγώνα, για κάθε μικρό ή μεγάλο πρόβλημα, να γνωρίζει τις ιδιαιτερότητές της κάθε γειτονιάς, να βγάζει το ζήτημα της παιδείας και των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών μας έξω από τους τέσσερις τοίχους του σχολείου.

✓    να αποτελέσουν κύτταρο πολιτισμού στις γειτονιές με κέντρο την νέα γενιά,

✓    να βοηθούν να εμπλουτίζεται η δράση στη γειτονιά με ζητήματα αθλητισμού – ναρκωτικών.

✓    να συντονίζουν τους συλλόγους με λαϊκά φροντιστήρια και φορείς της γειτονιάς,

✓    Να βοηθούν τους γονείς στην προσχολική αγωγή – δημοτικοί σταθμοί και ΚΔΑΠ στις διεκδικήσεις τους.   

✓    Κόντρα στην λογική της κυβέρνησης και της Ε.Ε. για νέες συγχωνεύσεις - καταργήσεις να πιέζει για ανέγερσή νέων σχολικών μονάδων αποκλειστικά δημοσιών, σύγχρονων και ασφαλών, να έχει γνώση για το πως έχει διαμορφωθεί ο σχολικός χάρτης, ποιά οικόπεδα είναι χαρακτηρισμένα, ποιά από αυτά υπάρχει κίνδυνος να χαθούν κ.τ.λ.       

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΩΣΗ

Εκτιμάμε ότι πέρα από υπαρκτές δυσκολίες (που αντανακλούν κυρίως τις δυσκολίες που συναντάμε σ’ όλη τη δομή του γονεϊκού κινήματος, αλλά και το βάθος της επίθεσης) έχουμε μετρήσιμη άνοδο του επιτελικού της ρόλου, του διαφωτιστικού της ρόλου και των πρωτοβουλιών ανάδειξης των προβλημάτων.

            Συνεδριάζει το Δ.Σ. σχεδόν τακτικά (με αρκετές υποκειμενικές δυσκολίες των μελών του ΔΣ και αντικειμενικές λόγω των εκλογών) και κάναμε γενικές συνελεύσεις για την εκτίμηση της δράσης μας.

            Γίνανε συναντήσεις με τους φορείς της εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και του δήμου Θεσσαλονίκης, μεταφέροντας τα προβλήματα και τις θέσεις της ένωσης.

            Έχουμε παρέμβει συνολικά με εκδηλώσεις συζητήσεις, (ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ, ΓΕΝΙΚΑ & ΕΙΔΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΗΣ ΤΟΥΜΠΑΣ), συμμετείχαμε σε κινητοποιήσεις για τις μεταφορές των μαθητών, για την σχολική στέγη, για την ιατροφαρμακευτική περίθαλψη, τον υποσιτισμό κ.α. Ήμασταν κοντά όποτε μας ζητήθηκε με παρεμβάσεις στα δημοτικά και τοπικά συμβούλια καθώς και στις σχολικές επιτροπές. Υπάρχει ωστόσο ανάγκη το επόμενο διάστημα να προσανατολιστούμε επιπλέον σε επεξεργασίες και πρωτοβουλίες σε θέματα όπως η κατάρτιση και τα νέα αναλυτικά προγράμματα – βιβλία.

            Προσπαθήσαμε να ενισχύσουμε τις αθλητικές  δράσεις των σχολείων με συνδιοργάνωση τουρνουά ποδοσφαίρου με τον αθλητικό σύλλογο «Ιωάννης Παπάφης», υπάρχει προγραμματισμός για νέο τουρνουά ποδοσφαίρου και τουρνουά σκάκι.

             

Μπορούμε να βάλουμε ένα βασικό και κορυφαίο στόχο για την επόμενη διετία… να κάνουμε ένα σημαντικό βήμα για να γίνει

Η ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΥΠΟΘΕΣΗ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΓΟΝΕΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ.